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Der Satz ist merkwürdig. Ich würde es so schreiben, ohne den Kontext zu kennen:
Die erste Ebene erreichen die Lehrer, indem sie die Schüler unverbindlich ansprechen, und die zweite Ebene, indem sie die Schüler konkret zu etwas auffordern. Die dritte Ebene schließlich erreicht man dadurch, dass man sie nochmals daran erinnert.