korrekturen.de | Korrektorat und Lektorat

> Das Letzte, woran ich mich aus meinem Mathematikunterricht noch
> erinnern kann, ist, dass wir vom Mathelehrer gefragt wurden, ob
> eine Funktion mehrdeutig sei, wobei die meisten
> Nicht-Leistungskurs-Teilnehmer (mich eingeschlossen) eine
> Trefferquote von gerade einmal 50 % hatten. An den Begriff
> mehrwertig kann ich mich gar nicht erinnern. Da es
> bei meinem damaligen hessischen Abitur noch möglich war,
> Mathematik abzuwählen, habe ich mir ab der 12. Klasse dafür
> keine Mühe mehr gegeben und mich auf die anderen Fächer
> konzentriert, die in meine Abiturwertung eingehen sollten. So
> weit, den Mathematikunterricht nicht mehr zu besuchen, bin ich
> aber nicht gegangen.

> Sollte man statt von Subjekt und Objekt nicht eher
> von Argument/Komplement und Prädikat reden, wenn
> man nach Parallelen zwischen Mathematik und Grammatik sucht?

> Deine Aussagen über Finger und Daumen enthalten ja auch keine
> Objekte.

> Im englischen Sprachraum scheint da aber sowieso einiges
> durcheinander geworfen zu werden, denn sonst käme es nicht zu
> solchen Aussagen wie You and me are
> ….

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