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Im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit in Integrationsklassen steht die Gestaltung gemeinsamer Lernsituationen für alle Kinder und Jugendlichen.
Die Aufgabe der Pädagoginnen und Pädagogen ist es, den Unterricht an den Individuen zu orientieren und ihn didaktisch so zu gestalten, dass alle Kinder und Jugendlichen einer heterogenen Gruppe ihre Potenziale entwickeln und ihre Begabungen entdecken können (Individualisierung und Differenzierung).
• Miteinbeziehung aller Kinder und Jugendlichen ohne Ausnahmen
Das Berücksichtigen der unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, das Schaffen eines entsprechenden Lernklimas und der Einsatz vielfältiger Methoden und Materialien stellen eine Grundlage für einen geeigneten Unterricht für alle Kinder und Jugendlichen (in einer Integrationsklasse) dar.
Der Unterricht soll so konzipiert werden, damit alle Kinder und Jugendlichen daran teilhaben können.
?? > immer bei "all" > Jugendlichen???